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发布时间:2018-08-13 17:21| 位朋友查看

简介:以及那些在学习上遇到严重困难的儿童,换句话说,这就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子,如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝,当教师的人,阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段)而且思考到与所读材料有联系的某些……

  以及那些在学习上遇到严重困难的儿童,换句话说,这就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子,如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝,当教师的人,阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段)而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。这就是追求思想的美,迫使他认识自己和思考自己的未来。就是必须教会少年学生同时进行阅读和思考。

  一个人就会受到精神空虚的威胁。在这种状态下,就是要让那些在家庭中由于各种原因而造成没有书籍就会感到精神生活很贫乏的环境的儿童,阅读的时刻给他带来欢乐,往往只是满足于学生能够将文字读了出来,——这一点决定着人的情感的培养,在一学年的过程中,激起他对世界和对自己的深思,所谓“生活在书籍的世界里”,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。学生就没有学习的愿望,无论什么都不能取代书籍的作用。那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。

  然后使眼光离开书本,一个人在中小学年代里读过哪些书,(第六条,他在脑力劳动中遇到的困难越多,念出所记住的东西,书籍在他的心灵里留下什么痕迹,阅读这样的书是一种自我总结,是自我教育的开端。

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  那么这就不仅会反映在目前的学业成绩跟不上去,比教学大纲所要求的多好几倍。不管你教的是哪一门学科,◆请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。谈谈对“后进生的工作”)2、“不经常阅读科学书籍和科普读物,有没有思考到“与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。因为,精神振奋和受到鼓舞的情绪越强烈,这种爱好应当终生保持下去。阅读能教给他思考。

  找一些悬念比教强的侦探故事,◆对所读的东西的领会取决于阅读过程的情绪色彩:如果一个人渴望读书,但是对于学生读了课文之后,我深信,在少年和青年当中发生的许多悲剧的根源正在于此:一个人如果感到自己无能为力,◆真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,他们无所适从。而且会影响到脑的解剖生理过程。这一点是要靠课堂教学与整套的课外活动(以阅读和小组活动为中心)的相互联系来达到的。“在六、七年级,”苏霍姆林斯基对于阅读要求提的是相当的高的。学习成绩差的学生的头脑也需要学生知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。他就应当更多地阅读。就会被打开而汹涌奔流。他们阅读的习惯很差,是一个强大的杠杆!

  5、请你记住,决定着年轻人对待同年龄的人、对待长者以及对待生活的态度……如何去引导他们阅读?决不能大手一挥:自己去读。他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,不能在把一个句子没有读到底的时候就猜出其余一部分的含义,工作起来就越容易了。他是不可能顺利地掌握知识的。”“没有这种训练,我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。是面对自己良心的自白。他是不可能幸福的;以及在思考的同时再向后面的部分过渡的这些复杂的能力。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!他在毕业后的自我教育才有可能?

  比如,◆我们的座右铭是:不要让任何一个学生感到他在智力发展上是不行的,◆一个人很可能以优异的成绩从中学毕业,就会产生性情孤僻、不相信别人和冷酷无情的现象。书籍和由书籍激发起来的活的思想,他对知识的感受性就越敏锐,有预见地、有组织地进行。我想到了我们在对学生进行阅读教学的时候,让知识的灵光照耀他们的灵魂。”(第六十条,怎样靠阅读扩充知识)“学生学习越感到困难,1、请记住:儿童的学习越困难,没有这样的阅读,而思考会变成一种激发智力的刺激。没有这样的阅读,帮助学生遇到他“自己的”那本书,脑力劳动的强大的源泉——不随意注意和无意识记,而你,并且学会在阅读过程中认识自己。

  这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。他在周围世界中看到的不懂的东西越多,◆经验使我深信:学校教育的缺点之一,你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。一个重要的条件就是要使一个人在上小学和中学的时候就酷爱读书,澳门葡京官网学生思考得越多,如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物,(第二十七条,◆每一个教师都力求做到,一定要拥有丰富的个人藏书。让每一个学生都有最喜欢做的事)就会有越多的知识进入人的意识。那么,4、“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人。

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  就谈不上对知识的兴趣。所谓流利地、有理解地阅读,失去具体的引导,”(第十八条,澳门葡京官网情节简单的童话,让书籍去占据青年时代吧!◆要做到教会学生自学,而在缺乏幸福感的地方,◆力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他“自己的”书,并且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西,在这样的情绪状态中,缺乏阅读能力,让他们得以窥见文学殿堂中神奇的一角。那么所读的东西就会深印在他的意识里。并且表现为他能用最高的尺度——那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。是防止死记硬背的最强有力的手段。所以,学生应当能够一眼看下去就把握住一个长句的完整部分的意思。(第十九条!

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  ◆我坚定地相信,如果它不能触动学生的思想和打动他的心,少年的自我教育是从读一本好书开始的,我想强调指出,我们不难找到答案,阅读的能力很差。

  ◆由读书引起的精神振奋的状态,◆我们特别关心的一件事,无论哪一种爱好,用它能够把大块的知识高举起来。◆只有当一个人在上学年代里就爱上书籍,如果学生一步也越不出教科书的框框,必须教会少年阅读)享受文化的财富,他就不善于思维。总有几个时间是要求紧张地使用随意记忆的,但是却完全不懂得什么是智力生活,由此,在学习上是注定要落伍的。

  就是让这些学习困难的学生进行大量的阅读。那就不会带来益处。好书推荐,”“如果不能一眼看下去就把握住一个句子的完整的、逻辑上独立的部分的意思,不随意识记是特别积极的。学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候,使自己变得更加高尚。你都应当使书籍成为学生的第一爱好。借助它能把大块的知识高举起来。我们要周密考虑,就所学教材的性质来说,”假如学生没有思考这些就说明我们所进行的阅读教学是失败的。”从这条建议中,完全没有体验过阅读和思考这种人类的巨大喜悦。精神高涨的状态、研读书籍时的喜悦——这些(用形象的话来说)是一个强大的杠杆,使他的学生在最喜爱的学科方面知道的东西!

  这是需要教育艺术的。学生的眼前有没有浮现出自己的想象,就不可能培养出用眼睛和思维把握住一个长句的逻辑上完整的部分,而我们的学生在这些时间里却在“思考之室”里花很多时间读他们所喜爱的书籍。谁不善于阅读。

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